Propuesta Didáctica innovadora para alumnos de español de nivel B1 para el fomento de la lectura en español como modo de consolidación y refuerzo del aprendizaje

Abstract

[ES] Este trabajo presenta una propuesta didáctica destinada a fomentar el uso de la literatura como un input lingüístico fundamental para el aprendizaje de una lengua, específicamente dentro del aula de ELE. Se desarrolla una unidad didáctica innovadora, con una alta presencia de las TIC, en la que se trabaja con textos literarios procedentes de la lengua objeto de aprendizaje, específicamente el microrrelato a través de diferentes autores, reconociendo su valor lingüístico, estético y cultural. Su objetivo es desarrollar la competencia comunicativa en alumnos de nivel B1 mediante la presentación de actividades motivadoras en la que los textos literarios son los protagonistas con el fin de reforzar y consolidar el aprendizaje del español y al mismo tiempo hacerles descubrir el placer de la lectura, buscando crear lectores motivados y autónomos que disfruten de esta actividad dentro del contexto educativo y fuera de él.[EN] This academic work presents a didactic proposal to promote the use of literature as a fundamental linguistic input for language learning, specifically within the classroom of Spanish as a foreign language. This innovative didactic unit is developed, with a high ICT presence, to work with literary texts from the target language, specifically the micro‐narrative through different authors, recognizing their linguistic, aesthetic and cultural value. Its objective is to develop communicative competence in B1 level students body through the presentation of motivational activities in which literary texts are the protagonists in order to reinforce and consolidate the learning of Spanish, and at the same time, that they can discover the pleasure of reading, seeking to create motivated and autonomous readers who enjoy this activity within the educational context and beyond.