La Atención Educativa del Alumnado AACC desde el Diseño Universal de Aprendizaje.

Abstract

El presente TFM es un programa de orientación e intervención psicopedagógica orientado para el alumnado con Altas capacidades, comenzando la detección al inicio de la Etapa de Secundaria. Se trata de un programa novedoso en el que se ha utilizado el DUA, poniendo el foco de atención en el currículo, ya que el alumnado lejos de ser iguales, se diferencian en numerosos aspectos. La diversidad de diversidades se refleja en las diferentes maneras que tiene de aprender el alumnado. Para ello se aplicará el DUA que pone el foco de atención en el currículo y explica el motivo de por qué no todos pueden alcanzar los mismos objetivos. En el presente programa se establecerán objetivos que podrán ser alcanzados por la totalidad del alumnado.

This TFM is a psychopedagogical guidance and intervention programme aimed at students with High Abilities, starting the detection at the beginning of the Secondary School stage. It is an innovative programme in which the SAD has been used, focusing on the curriculum, as the students, far from being the same, are different in many aspects. The diversity of diversities is reflected in the different ways students learn. For this purpose, the SAD will be applied, which puts the focus on the curriculum and explains why not everyone can achieve the same objectives. In this programme, objectives will be set which can be achieved by all pupils.