Acquisition of vocabulary for Spanish Secondary School students of English as a foreign language

Abstract

There are many methods to teach vocabulary to Spanish students of English as a foreign language nowadays. Beyond memorizing, like it has been typical during much time, teachers can use techniques, methods and even their own imagination to make their students learn vocabulary in a more enjoyable manner. Apart from teachers’ role, learners’ role is also important. They may have different reasons for learning, they may learn in different contexts, they may be different also, their motivation and responsibility for learning may also influence in the way they learn. All around the world, students of all ages are learning to speak English, but their reasons for wanting to study English can differ greatly. Some students, of course, only learn English because it is on the curriculum at secondary level, but for others, studying the language reflects some kind of a choice.

Hoy día hay muchos métodos para enseñar vocabulario a los estudiantes españoles de inglés como lengua extranjera. Aparte de los clásicos métodos como memorizar interminables listas, los profesores pueden usar técnicas y métodos para hacer que sus estudiantes aprendan vocabulario de formas más entretenidas y no tan aburridas y mecanizadas. Aparte del papel que tienen los profesores, el papel de los estudiantes es también importante. Cada estudiante puede tener diferentes razones para aprender, pueden aprender en contextos diferentes, su motivación y responsabilidad para aprender también puede influir en la forma en la que aprenden. Hay estudiantes de inglés alrededor del mundo pero sus razones para estudiarlo pueden ser totalmente diferentes. Algunos pueden estudiarlo simplemente porque está en el programa de sus institutos, pero para otros estudiar inglés puede ser su propia elección.