Iniciación y Aproximación Deportiva a través del Juego Modificado

Abstract

En el presente trabajo fin de grado (TFG) se construye un puente para enlazar el juego y el deporte de una forma progresiva. En este desarrollo de la iniciación deportiva se emplea una metodología comprensiva en la que el alumno es el protagonista de su aprendizaje, impartido por un docente que hace de guía. Se fomenta en el trabajo la participación y la colaboración social con los valores como objetivo, lejos de unos únicos resultados físicos. La iniciación deportiva se trabaja con una propuesta práctica basada en el juego modificado, concretamente en los juegos de invasión, teniendo como propósito general el desarrollo integral del infante de Educación Primaria y poniendo el foco de forma más precisa en el aprendizaje significativo y en la consolidación de valores.

In the present final degree project (TFG) a bridge is built to link the game and the sport in a progressive way. In this development of sports initiation, a comprehensive methodology is used in which the student is the protagonist of their learning, taught by a teacher who acts as a guide. Participation and social collaboration with values as an objective is encouraged at work, far from the only physical results. The sports initiation is worked with a practical proposal based on the modified game, specifically in invasion games, having as a general purpose the integral development of the infant of Primary Education and putting the focus more precisely on meaningful learning and consolidation of values.