CLIL TEACHER TRAINING: THE KEY FOR A SUCCESSFUL CLIL IMPLEMENTATION

Abstract

[ES] Con el objetivo de optimizar la formación del profesorado en AICLE, se necesitan investigaciones de alta calidad y propuestas adecuadas relacionadas con la oferta educativa actual. La rápida expansión y las características complejas de CLIL han excedido la provisión de maestros adecuadamente capacitados para enfrentar con éxito su implementación en el aula. El actual Trabajo Fin de Máster ofrece una investigación teórica centrada en el análisis de los aspectos fundamentales de AICLE, las competencias necesarias para los profesores AICLE y una revisión de la literatura científica publicada en Europa y España sobre formación del profesorado. La segunda parte de la disertación presenta una propuesta de formación para profesores de Primaria AICLE en el contexto andaluz.

[EN] Aiming to optimise teacher training in CLIL, high-quality research and suitable proposals to improve the current educational offer are needed. The rapid expansion and complex characteristics of CLIL have exceeded the provision of adequately trained teachers to successfully cope with its implementation in the classroom. The current Master’s Thesis focuses on the analysis of the fundamental aspects of CLIL and the necessary competencies for CLIL teachers by reviewing the scientific literature published in Europe and Spain on teacher training. The second part of the dissertation presents a training proposal for CLIL Primary teachers in the Andalusian context.