Patrimonio cultural de la ciudad de Jaén en las aulas de educación infantil

Abstract

En el presente TFG, se aborda el diseño de una propuesta didáctica para el segundo ciclo de Educación Infantil. La metodología está basada en el aprendizaje por proyectos mediante la experimentación a través de las TICs y la manipulación, adoptando así el alumnado, un papel activo en su propio aprendizaje, priorizando los contenidos del área del conocimiento del entorno para trabajar de esta manera el patrimonio cultural. Con el fin de motivar al alumnado para que conozca algunos de los sitios más emblemáticos de la ciudad, y así valoren y conserven dicho patrimonio.

In this TFG, the design of a didactic proposal for the second cycle of Early Childhood Education is addressed. The methodology is based on learning by projects through experimentation through ICTs and manipulation, thus adopting the students, an active role in their own learning, prioritizing the contents of the area of knowledge of the environment to work in this way the heritage cultural. In order to motivate students to get to know some of the most emblematic sites in the city, and thus value and preserve this heritage.