Utilización de las TIC como herramienta de aprendizaje de una lengua extranjera en Educación Primaria

Abstract

Tanto las tecnologías de la información y la comunicación, como cualquier tipo de lengua extranjera, han sido trabajadas a lo largo de los años de forma independiente. A través de esta propuesta didáctica, quiero demostrar las posibilidades interdisciplinares y transversales que pueden aplicarse en la enseñanza. Para ello, lo primero es contrastar información que confirme todas las ventajas socio-académicas que nos ofrece el aprendizaje de la lengua extranjera mediante las TIC y cómo debe formarse el profesorado para llevar a cabo la práctica de forma correcta.

The learning of information and communication technologies, and that of a foreign language, have been developed and taught independently over the years. Through this didactic proposal, I aim to demonstrate the interdisciplinary and transversal possibilities that can be applied in the teaching of both. To do so, I review information that confirms all the socio-academic advantages offered by learning a foreign language through ICT and how teachers should be trained to carry out the practice appropriately.