Propuesta de intervención educativa para trabajar las emociones en un aula de educación infantil de 5 años

Abstract

(ES) Esta propuesta de intervención tiene como finalidad que el alumnado se familiarice con las emociones básicas de la vida para poder entender tanto sus propias emociones como las de los demás. El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) está formado por dos partes. En la primera, se realiza un marco teórico con cuestiones relacionadas con las emociones: definición, clasificación, la educación emocional en la etapa de infantil, las emociones que son básicas en las edades que se están tratando y proyectos de intervención. En la segunda parte, se explica un proyecto de intervención sobre las emociones en un aula de infantil de 5 años donde se han diseñado una serie de actividades para llevar a cabo. Además, aunque no se ha podido llevar a cabo el proyecto en un aula debido a la privacidad del alumnado que es menor de edad, se ha planteado un modelo de evaluación.

(EN) This intervention proposal aims to familiarize students with the basic emotions of life in order to understand both, their own emotions and those of others. This Final Degree Project (TFG) is made up of two parts. In the first part a theoretical framework is made up with issues related to emotions: definition, classification, emotional education in the infant stage, emotions that are basic in the ages that are being treated and intervention projects. In the second part, an intervention project on emotions in a 5-year-old children's classroom is explained, where a series of activities has been designed to carry out. In addition, although it has not been possible to carry out the project in a classroom due to the privacy of students who are minors, an evaluation model has been proposed.