Subordinate clauses by L1 Spanish learners of English at B1, B2 and C1 CEFR levels: a learner corpus-based study

Abstract

[ES] Este Trabajo Fin de Máster examina la complejidad lingüística según lo determinado por el tipo y la frecuencia de las oraciones subordinadas en la producción de los estudiantes de inglés de L1 español en los niveles B1, B2 y C1 del MCER. Para ello, se han analizado manualmente tres subcorpus del Proyecto FineDesc para identificar el tipo de oraciones subordinadas utilizadas por los alumnos en cada nivel. Se emplearon resultados normalizados para comparar los resultados en cada nivel. Los hallazgos revelan que los estudiantes en niveles más avanzados usan una gama más amplia de tipos de subordinación, lo que apunta a la variedad de subordinación como un indicador de un nivel MCER más alto.

[EN] This MA Dissertation examines linguistic complexity as determined by the type and frequency of subordinate clauses in the production by L1 Spanish learners of English at B1, B2 and C1 CEFR levels. To do so, three subcopora from the FineDesc Project have been manually analyzed to identify the type of subordinate clauses used by learners at each level. Normalized results were employed to compare the results at each level. The findings reveal that students at more advanced levels use a wider range of subordination types, which points to subordination variety as an indicator of a higher CEFR level.