El aprendizaje a través de la investigación: movimientos relativos de la Tierra, el Sol y la Luna

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo potenciar el aprendizaje de los movimientos relativos de la Tierra, el Sol y la Luna, a través de la investigación en la etapa de educación infantil, más concretamente, en el segundo ciclo. Gracias a esta metodología los niños pueden interactuar y comprender mejor su entorno más próximo, ya que esta metodología parte de los intereses de los niños. Para trabajar este tema a través del IBL, se ha llevado a cabo una propuesta de aula.

This paper aims to promote learning of the relative motions of the Earth, the Sun and the Moon, through research in early childhood education, more specifically, in the second cycle. With this method children can interact and better understand their immediate environment, as this methodology is the interests of children. To work this issue through the IBL has conducted a proposed classroom.