Género y equidad educativa. La necesidad de la coeducación en las aulas del S. XXI

Abstract

[ES] El acceso a la educación es uno de los logros más importantes de las mujeres en la lucha por la igualdad. Desde una primera etapa de discriminación legal, se han producido muchos cambios hasta llegar al sistema educativo mixto actual. Pero aún con mayor presencia educativa, mejores notas y mayor formación, seguimos observando que la participación de la mujer en el ámbito público es escasa. ¿Por qué sigue sucediendo esto tras la implementación de leyes para la igualdad? En este documento se resaltarán los distintos motivos por los que se produce esta discriminación y los mecanismos presentes en el sistema educativo que perpetúan la cultura androcéntrica Finalmente, se propondrá la necesidad y procesos del cambio a un nuevo sistema coeducativo que supla la insuficiencia del actual y que se pueda adaptar a la sociedad del siglo XXI.[EN] Access to education is one of the most significant achievements for women in their fight for equality. Since then, there have been many changes leading up to the current coeducational system. However, even with higher involvement in the educational system, better grades and more training, we continue to observe that the public participation of women is scarce. Why is this still happening after the implementation of laws for equality? This document will highlight the different reasons for this discrimination and the mechanisms present in the educational system, which perpetuate our androcentric culture. At the end, the processes of change to a new coeducational system to replace the insufficiency of the current one adapted to the society of the 21st century and its necessity will be proposed.