La inclusión de la lengua extranjera mediante los juegos cooperativos
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2023-01-11
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Resumen
(ES) Este TFG pretende mostrar una propuesta práctica, en educación primaria concretamente en educación física, en una de sus unidades didácticas. La unidad didáctica elegida han sido los juegos cooperativos con la finalidad de integrar la asignatura de primera lengua extrajera, y llegar a aprender los diversos animales que pueden aparecer en un zoológico. Lo que persigo, a través de estos juegos también es establecer relaciones sociales favorables, consiguiendo aumentar el respeto entre compañeros, y evitar cualquier situación de rechazo.
Primeramente, nombraremos un marco teórico, con las características principales y beneficios que le aporta al alumnado tanto físicos como mentales. Sin olvidarnos de la parte afectiva que tiene para un aula.
Continuaremos con la exposición de nuestra unidad didáctica, contemplando todos sus epígrafes, y, por último, tendremos la conclusión a nuestro TFG.
(EN) This TFG aim to show a practical proposal, in primary education specifically in physical education, in one of its didactic units. The chosen didactic unit has been cooperative games in order to integrate the subject of the first foreign language, and to learn the various animals that can appear in a zoo. What i pursue, thorugh these games, is also to establish favorable social relationships, managing to increase respect among peers, and avoid any situation of rejection. In the first place, we will name a theoretical framework, with the main characteristics and benefits that ir brigs to both physical and mental students. Without forgetting the affective part that it has for a classroom. We will continue with the exposition of our didactic unit, contemplating all its epigraphs, and, finally, we will have the conclusión to our TFG.
(EN) This TFG aim to show a practical proposal, in primary education specifically in physical education, in one of its didactic units. The chosen didactic unit has been cooperative games in order to integrate the subject of the first foreign language, and to learn the various animals that can appear in a zoo. What i pursue, thorugh these games, is also to establish favorable social relationships, managing to increase respect among peers, and avoid any situation of rejection. In the first place, we will name a theoretical framework, with the main characteristics and benefits that ir brigs to both physical and mental students. Without forgetting the affective part that it has for a classroom. We will continue with the exposition of our didactic unit, contemplating all its epigraphs, and, finally, we will have the conclusión to our TFG.
Descripción
Palabras clave
Educación Física