TRIGONOMETRÍA

Abstract

[ES]El presente Trabajo Fin de Máster tiene el objetivo de poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, en la especialidad de Matemáticas, en el curso 2018/2019. En dicho trabajo, se comparan libros de texto de diferentes editoriales con el currículo de matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas del curso 4o de Educación Secundaria Obligatoria, según el Real Decreto 1105/2014, se desarrolla un tema de matemáticas relacionado con las matemáticas enseñadas en la unidad didáctica, se profundiza en los errores que tiene el alumnado durante la enseñanza-aprendizaje de la unidad didáctica de Trigonometría y los métodos didácticos a adoptar para mejorar la enseñanza-aprendizaje, y se desarrolla la unidad didáctica de Trigonometría con el objetivo de enseñar la unidad al alumnado con métodos motivadores, utilizando diversos recursos y TIC; y con la finalidad que el alumnado adquiera las competencias clave. Palabras clave: trigonometría, didáctica de las matemáticas, educación secundaria.[EN]The purpose of this Final Master's Project is to put into practice the knowledge acquired during the Master's Degree in Compulsory Secondary Education and Baccalaureate, Vocational Training and Language Teaching, in the speciality of Mathematics, in the 2018/2019 academic year. In this work, textbooks from different publishers are compared with the mathematics curriculum oriented to the academic teachings of the 4th year of Compulsory Secondary Education, according to Royal Decree 1105/2014. A subject of mathematics is developed related to the mathematics that will be taught within the didactic unit. Within the project, I deepen in the errors students make during the teaching and learning of Trigonometry, also about the didactic methods that could be used to improve the teaching-learning of this topic. A didactic unit about Trigonometry is developed to teach these contents to the student with motivating methods, using diverse resources, and ICT. The purpose is that the students develop the key competencies. Keywords: trigonometry, didactics of mathematics, secondary education.