Aprender jugando: El juego como herramienta educativa

Abstract

(ES) Este Trabajo Fin de Máster ofrece una propuesta didáctica para el módulo “El juego infantil y su metodología” del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil, en el cual se destaca el valor fundamental del juego en el desarrollo integral del niño o niña de 0 a 6 años. En primer lugar, se contextualiza el centro educativo y la relevancia del tema. Posteriormente, se analizan los antecedentes y el estado actual de la cuestión, abordando el juego como eje metodológico, sus teorías, clasificaciones, relación con el desarrollo, y el papel de la observación. Asimismo, se examina el rol del adulto, los criterios para seleccionar juguetes y el juego en actividades recreativas. Finalmente, se desarrolla una propuesta didáctica con aplicación práctica, que busca mejorar la formación profesional en este ámbito y fomentar entornos de aprendizaje significativos a través del juego.

(EN) This Master's Thesis offers a teaching proposal for the module "Children's Play and Its Methodology" of the Advanced Vocational Training Course in Early Childhood Education, which highlights the fundamental value of play in the comprehensive development of children from birth to six years old. First, the school and the relevance of the topic are contextualized. Subsequently, the background and current state of the art are analyzed, addressing play as a methodological axis, its theories, classifications, relationship with development, and the role of observation. The role of adults, the criteria for selecting toys, and play in recreational activities are also examined. Finally, a teaching proposal with practical application is developed, which seeks to improve professional training in this field and foster meaningful learning environments through play.