CULTURA, GÉNERO Y SEMEJANZA DE LAS IDENTIDADES PRERROMANAS IBÉRICA Y ETRUSCA

Abstract

[ES] El siguiente trabajo didáctico se ha centrado en la elaboración de una unidad didáctica para uno de los temarios de la asignatura de Geografía e Historia adaptado al primer nivel educativo para la enseñanza secundaria obligatoria. Un amplio documento donde se han trabajado por bloques distintos aspectos culturales, ideológicos e históricos sobre la conocida cultura prerromana a través de dos sociedades como son la ibérica y la etrusca. De esta manera se han estructurado dos apartados diferenciados entre su conocimiento histórico, aspectos relacionados con su cultura, religión e identidad de género de ambas sociedades preclásicas. Este apartado epistemológico se une al medio didáctico donde se trabajan distintos métodos didácticos como proyectos APS, actividades de debate y otras relacionadas con salidas didácticas fuera del aula, donde diferentes recursos educativos centrados en el nivel de enseñanza de 1o ESO regido por la normativa de la Comunidad Andaluza.

[EN] The following work studies the ideological, cultural and archaeological importance of two similar pre-classical societies, such as the Iberian and the Etruscan, belonging to the same historical period known as Pre-Roman Protohistory. A didactic project in which different educational approaches have been taken into account to teach and understand the inherited and cultural results of this social, political and patrimonial hybridization of a specific historical period. From this, a learning process that works on the historical reflection and the patrimonial analysis through a didactic activity outside the classroom has been based. Its results have shown to contribute positively to the cognitive development focused on 1st ESO students belonging to the Geography and History subject taught at an institute in Linares in the province of Jaén.