Proyecto de intervención en habilidades sociales y emocionales en niños autistas

Abstract

[ES] El presente trabajo se basa en el diseño de una propuesta de intervención educativa para mejorar las habilidades sociales y emocionales en el alumnado con autismo en la etapa de Educación primaria. Este proyecto se ha fundamentado en el desarrollo de la competencia social y emocional, centrándose en el reconocimiento y expresión de emociones, la gestión y control de las mismas; además de la mejora de la empatía, la gestión de relaciones y autorregulación. Todo ello centrado en un contexto normalizado e integrador.

[EN] This paper is based of design of a proposed of educational intervention for improving the areas of emotional and social competences of students with autism in the primary education stage. This project is based on the development of emotional and social competences in the recognition and the expression of emotions, in management of emotions; besides improving empathy and self-management relations. All this is set in an integrator and standardized context.