Parálisis cerebral "El mundo entre mis manos"

Abstract

[ES] Este trabajo tiene como objetivo conocer qué es la parálisis cerebral, como afecta al desarrollo de la vida diaria de las personas que la padecen y desarrollar actividades para llevar a cabo en el entorno escolar, en específico en la etapa de infantil, con el fin de mejorar algunos aspectos de la vida diaria de estos alumnos. Por este motivo se hace un análisis partiendo de aquellos aspectos más generales y básicos, como son aquellos relacionados con el concepto basado en autores de relevancia en este apartado, las diferentes tipologías que puede presentar la parálisis cerebral, las manifestaciones más comunes en las personas cuyo cerebro está dañado, además de las limitaciones que estas personas poseen en el desarrollo de su vida diaria, también se ha tratado de recoger la incidencia de personas que poseen parálisis cerebral en diferentes países. Para que una vez conocida las características que definen a las personas afectadas se pueda proceder a realizar una programación, con actividades diseñadas y programadas para una niña de cuatro años que presenta parálisis cerebral espática; con el fin de mejorar aspectos de su vida como son aquellos relacionados con su vida social, autonomía personal y su desarrollo intelectual.[EN] The main goal of this project is to inspect closely what cerebral palsy is and how it affects the patient’s daily life. Ultimately, this study includes the development of activities to carry out in the school environment, especially in nursery school, in order to improve some aspects of pupils’ daily lives. For this reason, an analysis of general and basic aspects about brain paralysis has been performed, such as those related to the concept based on relevant authors of this area. In addition, this project has picked up different typologies of cerebral palsy, furthermore, the most common manifestations in people whose brains are damaged as well as the limitations that those people have in the course of their everyday life. Apart from this, the effect of people who suffer from cerebral palsy around the world has been gathered. Secondly, it has been carried out different activities for working with a pupil aged four who a type of cerebral palsy has called “spastic”. These activities aim different goals to improve social relationships, personal autonomy and their intellectual development.