La construcción de conocimientos espaciales en la Escuela Infantil.

Abstract

El presente trabajo de Fin de Grado (TFG) es el resultado de varios meses de investigación, recopilación de información y realización de situaciones educativas las cuales han sido llevadas a cabo en el colegio Santa María de la Capilla (Hermanos Maristas), de Jaén capital, con niños de Educación Infantil de cuatro y cinco años. Con estas actividades se pretenden desarrollar conocimientos espaciales que les permitan a los alumnos manipular planos y mapas de manera sencilla. El trabajo está compuesto por dos apartados. En primer lugar se realiza una revisión bibliográfica sobre el constructivismo, el aprendizaje por adaptación al medio y la ingeniería didáctica. A continuación, se expone la elaboración de una propuesta de intervención para fomentar el desarrollo de los conocimientos espaciales en los alumnos de educación infantil.

This End of Bachelor Degree Project (EBDP) is the result of several months of research, compilation of information and development of educational situations that have been carried out at Santa Maria de la Capilla (Hermanos Maristas) school in Jaen, with students of 4 and 5 years old. The aim of this project is to develop spatial knowledge that allows these pupils to manipulate planes and maps in a simple way. The work is divided into two parts. First, a bibliographic revision about the constructivism, the learning by adaptation to the environment and the didactic engineering has been done. Secondly an educational intervention proposal to promote the development of the spatial knowledge in the pupils of Childhood Education has been developed.