Inteligencia emocional en la etapa de Educación Infantil

Abstract

[ES]Con este trabajo he querido hacer una revisión de la investigación realizada en torno al tema de la Educación Emocional en el ámbito escolar, así como profundizar en el conocimiento sobre cómo se trabaja actualmente la Inteligencia Emocional en la etapa de Ed. Infantil. Para recoger información sobre la aplicación de la Inteligencia Emocional en la escuela, he elaborado unos cuestionarios de 7 preguntas que fueron pasados a 22 profesores, los cuales, actualmente están ejerciendo su profesión en diversos centros educativos de la etapa de educación infantil. En la revisión destaco la falta de estudios científicos en esta etapa, quizás debido a la falta de instrumentos de evaluación de la Inteligencia Emocional a niños de estas edades, pero valoro que los docentes la conozcan y la apliquen en sus aulas. La escuela es el lugar esencial para la preparación de los niños en su convivencia para la vida.[EN]With this work I wanted to do a review of research conducted on the topic of Emotional Education in schools as well as to deepen the knowledge about how Emotional Intelligence is now working in the infant Education stage. To collect information on the application of the emotional intelligence in school, I have elaborated questionnaires with 7 questions that were put to the 22 teachers, who are currently practicing in various schools of early childhood education. The school is essential to preparing children for their common life. In the review highlight the lack of scientific studies at this stage, prehaps due to the lack of instruments to assess emotional intelligence to children of thes ages, but I appreciate that teachers know it and apply it in their classroms.