La enseñanza de ELE a niños (nivel A1 - A2): propuesta de actividades literarias

Abstract

[ES]En este trabajo, pretendemos poner el foco de atención en la utilización del cuento como recurso didáctico en la enseñanza del español como lengua extranjera con niños/as de primaria. Bajo esta premisa, en primer lugar, trataremos algunos de los motivos que según un conjunto de textos de referencia en el área han llevado a los docentes tradicionalmente a excluir los textos literarios como herramienta didáctica en L2. En segundo lugar, trataremos diferentes percepciones de profesores de ELE acerca de la utilización este recurso en el aula. Por último, propondremos un conjunto de posibles actividades para potenciar el cuento en el aula de ELE que podrían constituir objeto de atención en ulteriores trabajos de investigación.

[EN]The present research work is focused on the use of short stories in teaching Spanish as a Foreign Language (SFL) to children in primary school. First, following a number of studies in the area, a discussion will be set up on why teachers have traditionally excluded literary texts as a didactic tool in SFL. Secondly, teachers’ perceptions on using this resource in the classroom will be analyzed. Last, a set of potential activities will be presented, assuming that they should be the subject of attention for future research.