CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Relación entre el contexto familiar y el rendimiento

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.advisorPantoja-Vallejo, Antonio
dc.contributor.authorCardoso-Anguita, María Eulalia
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Pedagogíaes_ES
dc.date.accessioned2016-02-26T12:50:24Z
dc.date.available2016-02-26T12:50:24Z
dc.date.issued2016-02-08
dc.description.abstractLa investigación va enfocada a analizar la relación existente entre el contexto familia y el rendimiento. El objetivo fundamental es indagar como los distintos tipos de familia, las relaciones que se establecen dentro de las mismas, sus características y sus peculiaridades influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en el fracaso escolar de sus hijos.es_ES
dc.description.abstractThe research is focused on analyzing the relationship between family background and performance. The main objective is to investigate how different types of families, the relationships established within them, their characteristics and peculiarities influence the process of teaching-learning and school failure of their children.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10953.1/2498
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectEducación especiales_ES
dc.subject.classification580102es_ES
dc.subject.otherPedagogía comparadaes_ES
dc.subject.otherComparative pedagogyes_ES
dc.titleRelación entre el contexto familiar y el rendimientoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES

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