La gamificación como instrumento motivacional para el tratamiento de las emociones. ¡Entrenamos nuestros sentimientos!

Abstract

El objetivo de este Trabajo Fin de Grado es presentar un programa de Educación Emocional a través del aula de Educación Física. El diseño y desarrollo de dicho programa, quiere dar prioridad por igual a términos como son el ejercicio físico y las emociones, ya que ambos son fundamentales para el desarrollo integral del individuo. La propuesta está enfocada para alumnos/as de primer ciclo de Educación Primaria, compuesta por siete sesiones en las que se trabaja la conciencia, la regulación y la autonomía emocional y las competencias sociales para la vida a través de la metodología activa de Gamificación. Al final del trabajo, se presenta una propuesta de validación utilizando la evaluación SENA (Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes) con su respectivo cuestionario.The objective of this Final Degree Work is to present an Emotional Education program through the Physical Education classroom. The design and development of this program, wants to give equal priority to terms such as physical exercise and emotions, since both are fundamental to the integral development of the individual. The proposal is aimed at first cycle students of Primary Education, composed of seven sessions in which they work on awareness, regulation and emotional autonomy and social competencies for life through the active methodology of Gamification. At the end of the work, a validation proposal is presented using the SENA evaluation (Evaluation System for Children and Adolescents) with its respective questionnaire.