SÍNDROME DE DOWN Y RELACIONES AFECTIVO-SEXUALES

Abstract

Las personas con síndrome de Down son consideradas, durante todas las etapas de la vida, personas con comportamientos infantiles, esto hace que no se les dé la oportunidad de desarrollar las habilidades sociales completamente. Este Trabajo Fin de Grado tiene el propósito de elaborar un marco teórico-conceptual relacionado con la discapacidad intelectual, en concreto con el síndrome de Down y las relaciones afectivo-sexuales y además incluye el diseño de una propuesta de intervención para la mejora de la educación afectivo-sexual en la ciudadanía con síndrome de Down Para ello, en la primera parte del trabajo se ha realizado una revisión bibliográfica sobre discapacidad, concretamente síndrome de Down y se ha desarrollado un proyecto de intervención en adolescentes con síndrome de Down

People with Down syndrome are considered, during all stages of life, people with infantile behaviors, this makes that they are not given the opportunity to fully develop social skills. The purpose of this thesis is to elaborate a theoretical-conceptual framework related to intellectual disability, specifically with Down syndrome and affective-sexual relationships and also includes the design of an intervention proposal for the improvement of affective-sexual education in citizens with Down syndrome. For this purpose, in the first part of the work, a literature review on disability, specifically Down syndrome, has been carried out and an intervention project in adolescents with Down syndrome has been developed