PARÁMETROS ESTADÍSTICOS

Abstract

[ES ]El gran desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación han propiciado que la Estadística se convierta en una disciplina básica para cualquier ciudadano. Sin embargo, la realidad que muestran algunos autores es que la Estadística no se ha convertido aun en una materia relevante dentro del currículo educativo. Por este motivo, el presente TFM se enfoca al desarrollo de una unidad didáctica de Estadística para cuarto curso de la ESO. El documento se divide en dos partes diferenciadas. En la primera parte se desarrollan contenidos de Estadística a un nivel más avanzado que el que se imparte en los centros de secundaria, se analizan varias publicaciones sobre la educación estadística, y se realiza un análisis del currículo. En la segunda parte se desarrolla una unidad didáctica de Estadística a través de metodología por proyectos.[EN] The great development of information and communication technologies has led to Statistics becoming a basic discipline for any citizen. However, the reality shown by some authors is that Statistics has not yet become a relevant subject within the educational curriculum. For this reason, this document focuses on the development of a didactic unit on Statistics for the fourth year of secondary education. The document is divided into two different parts. In the first part, statistical content is developed at a more advanced level than that taught in secondary schools, several publications on statistical education are analyzed, and an analysis of the curriculum is carried out. In the second part, a didactic unit is developed through a project-based methodology.