Recreos inclusivos: construyendo amistades.

Abstract

Este trabajo fin de máster llamado “Recreos inclusivos: Construyendo amistades” tiene como objetivo primordial llevar a cabo una revisión bibliográfica exhaustiva acerca de las diversas dificultades que pueden experimentar los niños y niñas con necesidades educativas especiales al interactuar con sus pares durante los períodos de recreo en la escuela. En este sentido, se busca identificar de manera precisa los desafíos específicos que enfrentan estos estudiantes en términos de socialización y participación activa en actividades recreativas con sus compañeros. El proyecto "Recreos Inclusivos: Fomentando la Diversidad y la Participación" tiene como propósito fundamental ofrecer a los docentes una serie de actividades inclusivas diseñadas para fomentar la inclusión de los niños y niñas con necesidades educativas especiales, permitiéndoles interactuar de manera lúdica, basada en valores y cooperación, con el objetivo de que sean vistos y tratados como iguales por sus compañeros.

This master ́s thesis titled “Inclusive Recess: Building Friendships” aims to condut a comprehensive literature review on the various challenges that children with special educational needs may encounter when interacting with their peers during school recess peiods.In this regard, the goal is to accurately identify the specific challenges these students face in terms of socialization and active participation in recreational activities with their classmates. The "Inclusive Recess: Fostering Diversity and Participation" project has the primary purpose of providing educators with a series of inclusive activities designed to promote the inclusion of children with special educational needs, allowing them to interact in a playful manner, based on values and cooperation, with the aim of being seen and treated as equals by their peers.