El cuento motor: Propuesta práctica de cuentos motores en el aula de Educación Infantil.

Abstract

(ES) Los cuentos motores integran tanto juego como cuento, con lo cual este recurso resulta motivador en el alumnado ya que tienen la oportunidad de introducirse en los propios cuentos y así fomentar el desarrollo de las habilidades motrices. En el presente trabajo se desarrolla una propuesta práctica con diferentes sesiones prácticas de cuentos motores que están destinadas para llevarse a cabo en el aula. Se hace alusión además a diferentes estudios que corroboran que hacer uso de los cuentos motores resulta muy eficaz en los niños y en las niñas. El objetivo de este trabajo es dar a conocer la importancia que tiene el uso de los cuentos motores en el aula y facilitar sesiones de cuentos motores centrados en una temática específica.

(EN) The motor stories integrate both game and story, which makes this resource motivating in the students as they have the opportunity to enter in to the stories themselves and thus encourage the development of motor skills. In the present work a practical proposal is developed with different practical sessions of motor stories that are intended to be carried out in the classroom. It also refers to different studies that confirm that the use of motor stories is very effective in boys and girls. The aim of this work is to publicize the importance of the use of motor stories in the classroom and to facilitate sessions of motor stories focused on a specific theme.