Teaching English through Music and Gamification: Useful musical resources in the Primary classroom

Abstract

Este trabajo de Fin de Grado gira en torno a los beneficios que tienen las canciones y la música en la Educación Primaria, concretamente en la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera, y en la creación de una Unidad Didáctica de intervención educativa utilizando las canciones como herramienta vehicular en la enseñanza del inglés. El objetivo principal es enseñar los beneficios que podemos obtener al promover la educación musical en el colegio y de utilizar las canciones como recursos en el aula; cómo podemos obtener resultados positivos de ambos en combinación con el uso de la Gamificación. De acuerdo con los resultados obtenidos de la investigación principal, introducir canciones inglesas en el aula de inglés nos proporcionará buenos resultados, pues nos muestra como los estudiantes son capaces de aprender estructuras gramaticales, vocabulario y de aumentar la confianza en sí mismos de manera más fácil y mucho más motivados.

This Degree Final Project revolves around the research on how beneficial songs and music are in Primary Education, more specifically in the learning of English as a foreign language, and the development of a practical proposal of intervention using songs as a vehicular tool to teach English. The main goal is to show the benefits of promoting musical education, using songs resource in the classroom; how we could obtain positive results from them as it is combined with the use of Gamification, an innovative methodology that focuses on creativity and promotes more open and fun dynamics. According to the results obtained after making the initial research, introducing English songs in the classroom of English as a foreign language would lead to positive outcomes, showing how the student is able to learn grammatical structures, vocabulary and build up their confidence on their speaking abilities, more easily and much more motivated.