VIAJANDO EN EL TIEMPO EN EL AULA DE SECUNDARIA: MARZO VENTOSO Y ABRIL LLUVIOSO, HACEN A MAYO FLORIDO Y HERMOSOS

Abstract

El presente trabajo presenta una propuesta didáctica para un curso de 4oESO. El tema principal es la inclusión de los refranes en el currículo de secundaria. Para abordar el estudio, por un lado, se ha realizado una aproximación teórica al léxico, las unidades fraseológicas y los refranes; por otro lado, se ha observado y estudiado su papel en la didáctica; y, por último, se ha elaborado una unidad didáctica con la finalidad de fomentar el trabajo cooperativo y potenciar una metodología híbrida.

This project pretends to be a didactic implementation to be applied in 4th year of ESO. The main theme is the inclusion of sayings in the secondary curriculum. To approach the study, on the one hand, a theoretical approach has been made to the lexicon, phraseological units, and sayings; on the other hand, its role in didactics has been observed and studied; and finally, a teaching unit has been developed with the aim of promoting cooperative work and promoting a hybrid methodology.