DESIGUALDADES EDUCATIVAS DE LA POBLACIÓN INMIGRANTE: EL USO DE JUEGOS COOPERATIVOS COMO MEDIO DE AYUDA Y AGILIZACIÓN DE LA INCLUSIÓN.

Abstract

El presente trabajo es una revisión bibliográfica está centrada en un tema de primer orden como la integración de los inmigrantes en el sistema educativo español. Se comenzará con una introducción que nos aproximará al tema central, las posibles desigualdades educativas de la población inmigrante. A continuación nos acercaremos conceptualmente al término de inmigración, analizándola cuantitativa y cualitativamente. Posteriormente nos centraremos en. el posible éxito o fracaso de estos inmigrantes en materia educativa. Continuaremos el apartado con diversos factores y teorías asociados al término de la desigualdad en educación. Para finalizar, se realizará un pequeño estudio acerca de una posible manera de agilizar y ayudar al proceso de inclusión en el aula.

The present work is a bibliographical review centered on a topic of first order as the integration of the immigrants in the Spanish educational system. lt will begin with an introduction that will bring us closer to the central topic, the possible educational inequalities of the immigrant population. Then we will approach conceptually the term of immigration, analyzing it quantitatively and qualitatively. Later we will focus on the possible success or failure of these immigrants in educational matters. We will continue the section with various factors and theories associated with the end of inequality in education. To conclude, a small study will be done about a possible way to speed up and help the process of inclusion in the classroom.