EL USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS

Abstract

El Trabajo Fin de Grado (TFG), plantea la importancia de las Nuevas Tecnologías en la Educación. Las nuevas tecnologías, frente a las tradicionales hacen posible que el maestro ponga en marcha mecanismos de creatividad, trabajos cooperativos y fomenta la participación logrando una mayor interacción entre alumnos y profesores, y una mayor motivación que favorece al aprendizaje. Me he centrado en el uso de las TIC en el Sistema Educativo y la integración de estás en Educación Infantil. También en las ventajas e inconvenientes que presentas las TIC en el ámbito educativo, con el objetivo de conocer las utilidades las Nuevas Tecnologías para integrarlas y aplicarlas en el aula como una herramienta más. El trabajo se divide en dos partes, una teórica, es decir, donde se hace un repaso de los años de evolución de las TIC en el ámbito educativo desde sus primeros inicios hasta la actualidad. En cuanto a la parte práctica, se expondrá una propuesta didáctica con distintas actividades llevadas a cabo en el aula de Educación Infantil con el uso de las Nuevas Tecnologías. Con esto podremos ver el uso que se hace de las TIC en Educación Infantil y la labor de los profesores para integrarlas en su metodología de trabajo, constituyendo las TIC el soporte fundamentar para la implementación de metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.The End of Degree (TFG) work raises the importance of New Technologies in Education. New Technologies, compared to traditional ones, make it possible for the teacher to implement creative mechanisms, cooperative work and encourages participation by achieving greater interaction between students and teachers, and greater motivation that favors learning. I have focused on the use of ICT in the Education System and the integration of these in Early Childhood Education. Also in the advantages and disadvantages that ICT presents in the educational field, with the aim of knowing the utilities of the New Technologies to integrate and apply them in the classroom as a further tool. The work is divided into two parts, one theoretical, that is, where a review is made of the years of evolution of ICT in the field of education from its beginnings to the present day. As for the practical part, a didactic proposal will be presented with different activities carried out in the Children`s Education classroom with the use of New Technologies. With this we will be able to see the use that is made of ICT in Early Childhood Education and the work of teachers to integrate them into their working methodology, constituting ICTs the support for the implementation of active methodologies in the teaching-learning process.