PROPUESTA ALTERNATIVA DE EVALUACIÓN EN FAVOR DE LA NEURODIVERSIDAD

Abstract

Este Trabajo Fin de Máster centrado en la enseñanza artística, apuesta por el empleo del portafolio, con la variante de que el alumnado pueda elegir entre tres actividades didácticas posibles propuestas por el profesor para cada bloque de contenidos, siguiendo los criterios de evaluación y los temas propuestos por la LOMCE. Estas actividades alternativas ya mencionadas deberán dar respuesta a diferentes habilidades para demostrar el resultado del proceso de enseñanza-aprendizaje a lo largo del curso académico, debiendo presentar diferentes formatos y tareas a realizar.This Master's Thesis focused on artistic teaching, bets on the use of the portfolio, with the variant that the students can choose between three possible didactic activities proposed by the teacher for each content block, following the evaluation criteria and the proposed topics by the LOMCE. These alternative activities already mentioned must respond to different skills to demonstrate the knowledge acquired throughout the academic year, and must present different formats and tasks to be carried out.