El alumnado con TDAH. Un Programa de Intervención para mejorar su adaptación personal y social.

Abstract

En el presente Trabajo de Fin de Grado, se lleva a cabo la exposición de todos y cada uno de los puntos más importantes que engloba el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), siendo todos ellos desarrollados en base a unas fundamentaciones teóricas expuestas a lo largo del trabajo. Al mismo tiempo, se ha llevado a cabo la realización de un Programa de Intervención en el cual se utiliza el programa de economía de fichas, con el principal objetivo de que se vayan modificando las conductas perturbadoras que los alumnos con TDAH desarrollan a consecuencia de este trastorno. Programa que ha sido diseñado para el segundo ciclo de Educación Infantil en la edad de 5 años, con el objetivo de que los alumnos, desde las etapas más tempranas aprendan a autocontrolarse en determinadas situaciones, además de facilitarle el proceso de enseñanza-aprendizaje.

In this Final-Degree Dissertation, we have presented all of main points about the Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), being developed based on some theoretical foundations exposed throughout the work. At the same time, we have made an Intervention Program in which we use the system known as Token Economy, with the main objective students who have ADHD going to modify their disruptive behaviours. This program has been designed for the second stage of Pre-school with students who are five years old. The main objective of this program is that students with ADHD learn self-control in certain situations, besides to facilitate the teaching-learning process.