CLIL: Designing a Didactic Unit for the Social Sciences

Abstract

[ES] La enseñanza bilingüe es la nueva apuesta de los centros educativos con el fin de mejorar los conocimientos y las competencias en una lengua extranjera. Esta enseñanza se realiza mediante el Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera (AICLE) que promueve la enseñanza de contenido usando la lengua extranjera como lengua vehicular. Este ensayo se centrará en la elaboración de una unidad didáctica basada en esta metodología, por lo que se describirá las características que una buena programación debe cumplir, así como la elección y adaptación del material necesario. Finalmente, la segunda parte de este ensayo, pretende dar un ejemplo de una unidad AICLE, diseñada para cuarto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) para la asignatura ''Ciencias Sociales''.

[EN] Bilingual education is the new commitment of educational centers in order to improve knowledge and skills in a foreign language. This teaching is done through Content and Language Integrated Learning (CLIL) which promotes the teaching of content using the foreign language as a vehicular language. This essay focuses on the development of a didactic unit based on the methodology, so it describes the characteristics that a good lesson plan must meet, as well as the choice and adaptation of the necessary materials. Finally, the second part of this essay, we propose an example of a CLIL unit, designed for the fourth course of Compulsory Secondary Education (ESO) for the subject ''Social Sciences''.