Conceptos del docente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura: relación entre gramática y escritura

Abstract

[ES] Este trabajo tiene como finalidad investigar los conceptos y prácticas declaradas por los docentes entre la gramática y la expresión escrita en la asignatura de Lengua castellana y Literatura. Este estudio se llevará a cabo con profesores del primer ciclo de Educación Primaria y en los dos primeros cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Vamos a estudiar la importancia y el tratamiento en las aulas de la gramática y la escritura en estos niveles educativos. Abordaremos la relación existente entre esos dos aspectos y el valor de la actividad metalingüística y el proceso de reflexión en la evolución de los aprendizajes del alumnado. Para llevar a cabo todo este proceso, se han realizado diferentes entrevistas a maestros tanto del primer ciclo de Educación Primaria como de los dos primeros cursos de la ESO.

[EN] The purpose of this work is investigating the concepts and practices declared by teachers between grammar and written expression in the subject of Language and Literature. This study will be carried out with teachers of the first cycle of Primary Education and in the first two years of Compulsory Secondary Education. We will study the importance and treatment in the grammar and writing classrooms at these educational levels. We will approach the relationship between these two aspects and the value of metalinguistic activity and the process of reflection in the evolution of student learning. To carry out this process, different interviews have been conducted with teachers from both the first cycle of Primary Education and the first two courses of ESO.