Ludificación del ABP en Bioquímica

Abstract

El desarrollo del presente proyecto de innovación docente ha consistido en la aplicación de las técnicas de ludificación asociadas al aprendizaje basado en problemas (ABP) y en casos que se han ido utilizando progresivamente en las diferentes asignaturas impartidas por el Área de Bioquímica y Biología Molecular en los Grados en Biología, Química y Fisioterapia. A la vista de la buena aceptación por parte del alumnado y del profesorado, de la utilidad de estas técnicas como metodología docente, de su repercusión positiva en de los resultados de aprendizaje obtenidos, y de las ventajas de su aplicación como herramienta de evaluación, han acabado por utilizarse de rutina en la mayoría de las asignaturas que impartimos en el Área.