La utilidad de la aplicación del ABP en la enseñanza del inglés como lengua extranjera en Educación Primaria

Abstract

(ES) en español (máx. 150 palabras) En este trabajo de fin de grado (TFG) se investiga la utilidad del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) dentro de las aulas de Educación Primaria que enseñan el inglés como lengua extranjera. Se realiza una definición teórica de la metodología para así poder comprender las investigaciones. Mediante un análisis de cuatro artículos de diferentes países, en los cuales se aplicó esta metodología en el área de inglés, se visualizan los beneficios que puede tener la implantación de este método en las aulas, al igual que también los posibles inconvenientes que puedan existir.

(EN) This bachelor's thesis investigates the usefulness of Project Based Learning (PBL) in primary school classrooms teaching English as a foreign language. A theoretical definition of the methodology is made in order to understand the research. Through an analysis of four articles from different countries, in which this methodology was applied in the area of English, the benefits of implementing this method in the classroom are visualised, as well as the possible disadvantages that may exist.