Metodologías innovadoras para la enseñanza de la Estadística

Abstract

Las matemáticas son generalmente consideradas por parte de los estudiantes una de las asignaturas más complicadas y menos preferidas, lo que crea una sensación de pereza y rechazo que dificulta el correcto aprendizaje de la misma. Sin embargo, tanto las matemáticas como la estadística en particular resultan una asignatura fundamental en muchos aspectos de la vida cotidiana hasta el punto de que no podríamos vivir sin ella. Es por este motivo que proponemos esta unidad didáctica de estadística basada en metodologías que buscan darle un enfoque distinto y romper con la enseñanza tradicional de manera que el alumnado se vea mucho más involucrado y activo en el proceso de aprendizaje, además de fomentar en todo momento el trabajo cooperativo y el respeto entre los compañeros.

Mathematics is generally considered by students to be one of the most complicated and least preferred subjects, creating a sense of laziness and rejection that makes it difficult to learn correctly. However, both mathematics and statistics in particular are a fundamental subject in many aspects of everyday life to the point that we could not live without it. That is why we propose this didactic unit of statistics based on methodologies that seek to give it a different approach and break with traditional teaching so that students are much more involved and active in the learning process, in addition to promoting cooperative work and respect among peers at all times.