MOTIVATIONAL USES OF READING TO IMPROVE FOREIGN LANGUAGE PERFORMANCE IN TEENAGERS

Abstract

[ES] El propósito principal del presente estudio práctico es poner de relieve la efectividad del uso de la lectura motivacional e inspiracional con alumnos de Bachillerato en España. Diferentes investigaciones han concluido que la motivación y el uso de nuevas tecnologías y actividades innovadoras llevadas a cabo en el aula influyen de forma positiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda lengua o lengua extranjera. En consecuencia, este proyecto presenta un programa innovativo donde se detallan diferentes propuestas de lectura motivacional y su repercusión en la mejora de la competencia lingüística de los alumnos participantes.

[EN] The main objective of this practical study is to underscore the effectiveness of the use of motivational and inspiring reading with students at the level of Non-Compulsory Secondary Education in Spain. Diverse investigations have concluded that motivation, the use of new technologies and innovative activities have a positive influence on the teaching-learning process of English as a second language or foreign language. Thus, this project presents an innovative programme which fleshes out different motivational reading proposals and its direct relationship with students’ language competence improvement.