Musicoterapia como ayuda para niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Abstract

[ES] En la actualidad todavía la música sigue estando en un segundo plano y no nos damos cuenta de todos los beneficios que nos puede aportar. Por otro lado, hay mucha confusión aún en torno al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y, más aún en la etapa infantil, en la que es fácil confundir los síntomas del trastorno con conductas propias de los más pequeños. El propósito de este trabajo es unir ambos temas y mostrar los beneficios de la música a través de una propuesta de intervención basada en cuatros necesidades básicas de los niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH): la atención y concentración, la hiperactividad, la impulsividad y la falta de relaciones sociales. Por una parte se define el trastorno, sus síntomas y los beneficios que aporta la musicoterapia, además de mostrarse el diseño de una intervención.

[EN] Nowadays, music is still in the background and we do not realize all the benefits it can bring us. On the other hand, there is still a lot of confusion about Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and, even more so in the infantile stage, in which it is easy to confuse the symptoms of the disorder with behaviors typical of children. The purpose of this paper is to unite both topics and show the benefits of music through an intervention proposal based on four basic needs of children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): attention and concentration, hyperactivity, impulsivity and lack of social relationships. On the one hand, the disorder, its symptoms and the benefits of music therapy are defined, and the design of an intervention is shown.