Inteligencia emocional y depresión en la infancia: una revisión sistemática

Abstract

[ES] Objetivo: demostrar si la inteligencia emocional y la depresión en etapas tempranas de la infancia pueden tener una relación directa. Metodología: se realizó una revisión sistemática en donde se escogieron estudios comprendidos entre el año 2016-2020 con muestras de niños que comprenden la franja de edad entre los 8 y los 12 años. Resultados: Tras el análisis de los resultados de esta revisión, se pudo determinar una relación entre la inteligencia emocional y la depresión; sin embargo, consideramos que se debe seguir investigando para qué de esta forma, se pueda conseguir la mayor evidencia posible de esta relación; llegando así, a mejorar el abordaje tanto preventivo como de abordaje clínico del niño con depresión.

[EN] Objective: To prove if there is a direct relationship between depression and emotional intelligence. Methodology: A systematic review was conducted with studies in dates between 2016 and 2020 and with a sample of ages between 8 and 12 years. Results: After analyzing the results of this review, a relationship between emotional intelligence and depression could be determined; However, we consider that further research should be carried out to ensure that, this way, the greatest possible evidence of this relationship can be obtained; thus, improving the preventive and clinical approach of the child with depression.