Gamificación en las aulas

Abstract

La gamificación es una nueva metodología que está emergiendo poco a poco en la comunidad educativa. Cada vez son más los datos que se recogen en las diversas investigaciones e indican que la motivación del alumnado tiene gran relevancia. El juego puede proporcionar motivación al alumnado, y esta metodología novedosa como es la gamificación aprovecha esas situaciones. Este documento analiza la metodología de gamificación con el fin de mostrar una nueva alternativa para los métodos tradicionales. La gamificación cuenta con ventajas y desventajas, como todas las metodologías, éstas se expondrán para tratar de comprender mejor este nuevo método. Las TICs son un buen soporte para desarrollar la gamificación, aunque se pretende analizar si es posible prescindir de ellas y que siga siendo igual de eficaz. Además, se examina los efectos que se producen al gamificar las clases y también, si la teoría que se muestra concuerda a las características de las aulas.

Gamification is a new methodology that is gradually emerging in the educational community. More and more data is collected in the various investigations and indicates that student motivation is highly relevant. The game can provide motivation to the students, and this novel methodology such as gamification takes advantage of these situations. This document analyzes the gamification methodology in order to show a new alternative for traditional methods. Gamification has advantages and disadvantages, like all methodologies, these will be exposed to try to better understand this new method. ICTs are a good support for developing gamification, although it is intended to analyze whether it is possible to do without them and to continue being just as effective. In addition, the effects produced by gamifying the classes are examined, as well as whether the theory shown agrees with the characteristics of the classrooms.