Enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en la etapa infantil

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) está enfocado en los aspectos relacionados con el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas con alumnos de Educación Infantil (especialmente, de entre tres y seis años de edad). Mayoritariamente, está centrado en la parte empírica del tema principal, es decir, expone de un total de nueve actividades junto a las explicaciones correspondientes de su aplicación relacionadas con el contexto actual del ámbito didáctico. Se plantea una propuesta de intervención educativa dentro del aula, en la cual, a través de las matemáticas se tratan diferentes conceptos como los de la lógica, la geometría, el cálculo, el conteo, etc. Puede ser útil tanto para los profesores que deseen aumentar la eficacia de su trabajo como para los aspirantes que relacionan sus proyectos de investigación con la parte didáctica en la enseñanza infantil.

This Final Degree Project (TFG) focuses on aspects related to the teaching and learning process of mathematics with students in Early Childhood Education (especially those between three and six years old). It mainly focuses on the empirical aspect of the main topic; that is, it presents a total of nine activities along with corresponding explanations of their application related to the current context of the educational field. It presents a proposal for educational intervention in the classroom, in which, through mathematics, different concepts such as logic, geometry, calculus, counting, etc. are addressed. It can be useful both for teachers who wish to increase the effectiveness of their work and for candidates who relate their research projects to the didactic aspect of early childhood education.