El fenómeno histórico del terrorismo islámico y su repercusión en el mundo actual: propuesta didáctica para 4º de la ESO

Abstract

En el presente Trabajo de Fin de Máster se plantea una propuesta didáctica enfocada a la asignatura de Geografía e Historia para 4º de la ESO, la cual tiene como propósito realizar una aproximación al fenómeno histórico del terrorismo islámico y su repercusión en el mundo actual. Para ello realizaremos un recorrido histórico partiendo desde la aparición del islam, pasando por la aparición de doctrinas sociopolíticas en el seno de la religión y llegando a la aparición –hace ya unas décadas- y el desarrollo de grupos terroristas que se basan en dichas doctrinas. Para ello, haremos uso de variadas metodologías activas en las cuales el alumno –junto a sus compañeros de grupo cooperativo- se convierte en el protagonista de su aprendizaje. Todo ello buscando el desarrollo de una educación en valores que forme al alumnado para enfrentarse, de forma pacífica y respetuosa, a los retos del siglo XXI.

This Master ́s thesis proposes a didactic proposal focused on the subject of Geography and History for the 4th year of ESO (Compulsory Secondary Education). The purpose of this proposal is to provide an approach to the historical phenomenon of Islamic terrorism and its repercussions in today ́s world. To do so, we will take a historical journey from the emergence of Islam, through the emergence of socio-political doctrines within the religion, to the emergence - a few decades ago now – and development of terrorist groups based on these doctrines. To this end, we will make use of various active methodologies in which the student - with his or her cooperative group mates - becomes the protagonist of his or her learning. All of this is aimed at developing an education in values that trains students to face the challenges of the 21st century in a peaceful and respectful way.