PROMOCIÓN DE LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA DE MENORES CON TEA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) va a abordar la necesidad de promover la inclusión del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA, en adelante) en el área socioeducativa. La relevancia del fenómeno radica en la exclusión que padecen estas personas y la importancia de aplicar estrategias educativas que incluyan al alumnado con TEA, satisfaciendo sus necesidades específicas, para potenciar las habilidades sociales y emocionales del menor y obtener relaciones significativas tanto con el núcleo familiar como con grupos de iguales. El objetivo principal del trabajo es promover la inclusión de menores que tienen diagnosticado TEA en la etapa socioeducativa, así como conocer el perfil y las características del trastorno. La metodología que se ha utilizado en el desarrollo del proyecto es, en primer lugar, una revisión bibliográfica, y, en segundo lugar, una propuesta de intervención social. Ambas tratarán en mayor profundidad el tema de estudioThis Bachelor's Thesis (TFG) will address the need to promote the inclusion of students with Autism Spectrum Disorder (hereinafter ASD) in the socio-educational area. The relevance of the phenomenon lies in the exclusion that these individuals suffer and the importance of applying educational strategies that include students with ASD, meeting their specific needs to enhance the social and emotional skills of the minors and foster meaningful relationships both with their family nucleus and peer groups. The main objective of the work is to promote the inclusion of minors diagnosed with ASD in the socio-educational stage, as well as to understand the profile and characteristics of the disorder. The methodology used in the development of the project is, firstly, a literature review, Autorización para la publicación de Trabajos Fin de Grado en CREA, Colección de Recursos Educativos Abiertos de la Universidad de Jaén, and secondly, a proposal for social intervention. Both will address the subject of study in greater depth