Detección temprana de la dislexia en Educación Infantil

Abstract

En este trabajo se hace una revisión bibliográfica sobre la dislexia. Se describen de los procesos lectores para entender mejor qué está fallando en el caso de los niños con dislexia. También veremos el término de dislexia y los principales modelos teóricos. Posteriormente, se hablará de los factores de riesgo, así como de los distintos procedimientos para la detección temprana. En particular, se dedica una sección al enfoque del diagnóstico basado en la respuesta a la intervención, así como a algunos protocolos de detección temprana que pueden resultar útiles.

This work makes a review of dyslexia. It describes the processes readers to better understand what is wrong in the case of children with dyslexia. We will also see the term dyslexia and major theoretical models. Later, it will talk about the risk factors and the different procedures for early detection. In particular, a section is devoted to the approach based on the response to intervention diagnosis and some protocols for early detection that can be useful.