Intervención psicopedagógica para trabajar las emociones con un alumno con Síndrome de Asperger en Educación Primaria mediante las TIC

Abstract

La población con Síndrome de Asperger presenta una gran dificultad en la expresión y comprensión de sus emociones y las de los demás. Por otro lado, podemos observar que aprenden y sintetizan los aprendizajes de forma óptima con la utilización de imágenes en lugar de la utilización de las palabras, por los que las tecnologías de la información y la comunicación, en concreto las aplicaciones multimedia, son una herramienta de gran utilidad para utilizar con el alumnado que presenta dicho síndrome. Por este hecho, el presente Trabajo Fin de Grado pretende mejorar la competencia emocional de un alumno que presenta Síndrome de Asperger, a quien se realizará dicha mejora mediante una propuesta de intervención psicopedagógica mediante una herramienta educativa multimedia, la cual le permitirá fomentar el desarrollo de sus habilidades sociales. A modo de conclusión, este Trabajo Fin de Grado presenta una adecuada herramienta educativa multimedia para el primer ciclo de Educación Primaria.People with Asperger Syndrome presents a great difficulty in the expression and understanding of their emotions and those of others. On the other hand, we can see that they learn and synthesize the programming of optimally with the use of images rather than the use of the words, by which the technologies of information and communication technologies, in particular the multimedia applications, they are a very useful tool for use with the students that presents the syndrome. Due to this fact, this work aims to improve Final Degree Proyect the emotional competence of a student with Asperger Syndrome, who will be the improvement by mea ns of a proposal for a psychopedagogical intervention through a multimedia educational tool, which will allow you to promete the development of social skills. By way of conclusion, this Final Degree Proyect shows an adequate multimedia educational tool for the first cycle of primary education.