El videojuego como herramienta educativa.

Abstract

[ES]Esta propuesta didáctica se basa en la realización de un videojuego, en el que a través del recorrido por diferentes fases, el alumnado va aprendiendo el contenido didáctico establecido según el currículum del primer ciclo de la ESO. En concreto se trabajarán los elementos básicos de configuración de la imagen, conceptos de equilibrio, proporción y ritmo en composiciones básicas, los colores y el cómic, obteniendo finalmente una puntuación con el objetivo de que ellos mismo participen, de una forma creativa, del proceso de enseñanza. El videojuego está diseñado para complementar las actividades prácticas. En situaciones como las que hemos vivido, con esta emergencia sanitaria, ofrece una alternativa a la enseñanza y permite que alumnado no interrumpa el proceso de enseñanza-aprendizaje

[EN]The aim of this project is to innovate on the learning method, based on the creation of a videogame, where students move forward through different stages in order to learn the didactic content in lower secondary education. The topics developed in the videogame are: elements of image configuration, concepts of balance, proportion and rhythm in basic compositions, colours and comic. A score is obtained in the final stage with the purpose of participating themselves, in a creative way, in the teaching process. The video game is designed to complement the practical activities. Furthermore, in difficult situations such as the health emergency that we have experienced, it offers an alternative to teach as well as it allows students not to interrupt the teaching-learning process.