CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Organizar la vida en Educación Infantil a través de los textos prescriptivos

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.advisorMoreno-Ruiz, María-De-Los-Santos
dc.contributor.authorOrtiz-Pérez, María-Gema
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Filología Españolaes_ES
dc.date.accessioned2014-12-18T09:20:43Z
dc.date.available2014-12-18T09:20:43Z
dc.date.issued2014-06-30
dc.description.abstract[ES]En mi trabajo he llevado a cabo una investigación sobre cómo enseñar a los niños/as de Educación Infantil a escribir y leer desde una perspectiva constructivista. Para ello he seguido a autoras tan importantes como Ana Teberosky y Emilia Ferreira quieres consideran, como bases educativas del constructivismo, partir de las ideas e hipótesis que los niños/as se plantean nsobre el lenguaje escrito y la lectura. Estas ideas e hipótesis van estableciendo las diferentes etapas por las ue pasa el desarrollo del proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura, siendo fundamental el papel del maestro/a para avanzar por las diferentes etapas, diseñando actividades que les ayuden a avanzar en este complejo proceso. Una vez recogida toda la información que he considerado necesaria, he diseñado un proyecto para llevar a cabo con alumnos de 5 años de Educación Infantil utilizando como eje vertebrador del mismo los textos prescriptivos.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10953.1/1024
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subject.classification62es_ES
dc.subject.otherCiencias de las artes y las letrases_ES
dc.subject.otherScience of Arts and Letterses_ES
dc.titleOrganizar la vida en Educación Infantil a través de los textos prescriptivoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES

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