A preliminary overview of literature as a support for TEFL: A didactic proposal for the 3rd grade of CSE based on Frankenstein Titulación Online

Abstract

[ES]Este trabajo de fin de máster (TFM) presta especial atención a la importancia de la literatura en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera. En este caso, el trabajo se centra en una obra muy conocida, Frankenstein, y en cómo el profesorado puede utilizar sus adaptaciones literaria y cinematográfica para enseñar inglés en una clase en la que el alumnado estudia inglés como lengua extranjera. En primer lugar, tras presentar distintos aspectos generales sobre el ensayo, se considerarán los diferentes aspectos teóricos para describir la relevancia de la lectura y cómo la literatura y el cine pueden usarse como una herramienta muy útil para enseñar inglés. Después de haber indagado todas estas nociones teóricas, se incluye una propuesta didáctica para ofrecer una visión más práctica de las posibles actividades que pueden ser efectivas y útiles para implementar la literatura como una forma esencial y contundente de aprender inglés.

[EN]This Master’s Dissertation (henceforth, MD) pays special attention to the importance of literature when teaching and learning a foreign language. In this particular case, it focuses on a well-known work, Frankenstein, and how teachers can use this literary and cinematographic adaptation in order to teach English in a classroom in which students are studying English as a Foreign Language (EFL). Firstly, after presenting several aspects about the general overview of the MD, different theoretical issues will be considered to describe the relevance of the reading skill and how literature and cinema can be used as a useful resource for Teaching English as a Foreign Language (TEFL). After exploring all those theoretical notions, the second part includes a lesson plan proposal offering a more practical view of possible activities which can be effectual and helpful to get the aim of implementing literature as an essential and forceful way of learning English.