Educación en valores mediante el olimpismo para el tercer ciclo de educación primaria

Abstract

(ES) Este trabajo se basa en las teorías constructivistas del aprendizaje que le otorga al alumnado las herramientas necesarias para construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo. Tiene como objetivo realizar una intervención didáctica en el tercer ciclo de Educación Primaria a través del modelo del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), teniendo como núcleo principal los Juegos Olímpicos, un tema del área de Educación Física que se puede trabajar de manera interdisciplinar con otras áreas del currículo, desarrollando así diferentes aspectos de la personalidad del alumnado.

(EN) This work has been carried out based on constructivist learning theories, giving the students the necessary tools that allow them to build their own procedures to solve a problematic situation, which implies that their ideas can be modified and continue learning. The purpose of this work is to carry out a didactic intervention in the third cycle of Primary Education through the Project Based Learning model, having as main core the Olympic Games, a subject of the Physical Education area that can be worked in an interdisciplinary way in other areas of the curriculum, thus working on different aspects of the students' personality.